Valorizzare le differenze per una scuola inclusiva. Dalla dimensione cognitiva dell'insegnamento a quella mentale dell'apprendimento Astucci dinamici e divertenti

dinamici e divertenti

dalla raffigurazione schematica allo scorticato

Pensato insieme al più grande paleontologo italiano

4 livelli scatola da decorare

Valorizzare le differenze per una scuola inclusiva. Dalla dimensione cognitiva dell'insegnamento a quella mentale dell'apprendimento Astucci dinamici e divertentiPer Leibniz Dio un orologiaio perfetto perch ha pensato la molteplicit delle monadi nella massima unit. In modo analogo gli alunni, differenti sul piano fisico e intellettivo, manifestano una comune identit ontologica. Nella nostra scuola molti studenti falliscono perch non riescono ad accedere a questa dimensione profonda. La persona non formata soltanto di sensi e materia come ritenevano i filosofi sensisti e non pu essere ridotta nemmeno ai